viernes, 30 de noviembre de 2012

Los tres tipos de web de Internet.

En la clase teórica del viernes 9 de Noviembre, nuestra profesora Alicia nos explicó los tipos de webs que existen en el mundo internauta.
Existe la web 1.0, la 2.0 que es la más conocida y actual y la 3.0. Un dato a señalar es que alrededor de los años 96-2003 se da la transición de la web 1.0 y la 2.0.

La web 1.0 fue creada en el año 1994 y utilizada desde 1997, nos permite acceder a la información de Internet cuando se quiera, y tiene la ventaja de permitir a los usuarios saltar de una información a otra, mediante hipervínculos.  Sin embargo los contenidos estaban hechos por profesionales, es decir, no era participativo por tanto las personas  no podían contribuir en aplicaciones de red como los foros, los chats,comentarios, etc. ya que solo es de lectura. En torno a esta web, se puede decir que la información estaba limitada, ya que las personas no podían expresar sus opiniones, ni publicar informaciones encontradas, etc. Por tanto pienso que esta web, era un medio de manipulación de contenido informativo, ya que la gente solo podía leer lo que estaba escrito por ciertas personas encargadas de ello, y de esta manera se inculcaba a la gente a pensar de una manera o de otra, dependiendo de la información expuesta.

La web 2.0 surgió en el año 2003 y se sigue utilizando en la actualidad, dispone de una multitud  de recursos, que permiten que un usuario  que no posea conocimientos acerca de la informática, pueda colaborar y participar de manera sencilla, publicar información y realizar cambios en los datos. Además facilita la interacción, la investigación, etc. A raíz de la web 2.0, se da por primera vez en la historia un medio de comunicación en el que todos podemos ser partícipes mediante chat, foros, wikis, etc.
Según mi punto de vista esta web, sí fomenta la libertad de expresión entre las personas que acceden a Internet, ya que los pensamientos y opiniones acerca de un determinado tema, se pueden expresar mediante foros, chats, etc.como se ha mencionado anteriormente. Y esto es muy beneficioso para la sociedad por el hecho de que hay diversidad de información y de esta manera existe opción de elegir. En el ámbito de la educación también es muy positiva ya que facilita la interacción profesor-alumno, permite la construcción colectiva de conocimientos, genera nuevos aprendizajes a través de la investigación, etc.

Por otro lado tiene inconvenientes, en torno a la participación, ya que una empresa por ejemplo, puede manipular las opiniones de los foros mediante sujetos anónimos, para beneficio propio. Y otro gran problema es la certeza de la información publicada, ya que al ser un campo abierto donde todo el mundo puede colgar lo que quiera, se puede caer en errores si no se conoce el autor, no se contrasta la información leyendo otras informaciones para extraer un nuevo criterio, etc.


La web 3.0, o también llamada web semántica, nació en 2006. Consiste en una nueva forma de ver la web para la facilidad de acceso a la información del usuario y para satisfacer sus necesidades, ya que ofrece la búsqueda de palabras en forma de la expresión humana. Ahora bien, el buscador más utilizado y el que hace posible que las búsquedas sean personalizadas para cada persona, es google. Al igual el orden de las páginas en google aparece según el número de visitas, por lo que se puede deducir que si son las páginas más visitadas, serán las que más beneficios pueden aportar al usuario, por tanto nos facilita esa prioridad de acceso.
Algunas de las ventajas que ofrece dicha web, puede ser que permite una conexión ilimitada a ordenadores, móviles, etc. grandes anchos de banda, la información se encuentra mejor organizada, ya que se lleva a cabo por conceptos y no por contenido textual.
Por otra parte, aunque la web 3.0 ofrezca facilidad de información poniéndola a nuestra disposición, también se puede caer en la manipulación, ya que ofreciéndola de manera tan rápida, se puede decir que nos inducen a "pinchar" en la página que ellos quieren que veamos.


martes, 13 de noviembre de 2012

Cómic

Seguidamente, esta práctica consiste en realizar un cómic sobre el vídeo realizado con nuestro grupo de trabajo, en el que se refleje la historia haciendo que los personajes interactúen entre ellos, mediante conversaciones con "bocadillos". Para esta actividad también se han utilizado programas que nos ha facilitado nuestra profesora  de manera gratuita, tanto para realizar el cómic como para el avatar.

Tras la utilización de dicha herramienta de trabajo se fomenta la creatividad, la imaginación, el diseño, etc. Por eso considero que el saber realizar cómics con estos instrumentos es muy positivo como futuros docentes, ya que podremos diseñarlos para los niños, y también siendo ellos los protagonistas, para trabajar la competencia del autoconocimiento, ya que se verían en los comics mediante avatares y de esta manera se reconocerían tanto a ellos mismos como a los demás.



Mapa conceptual

En la siguiente práctica realizada en clase, hemos aprendido a crear mapas conceptuales de manera rápida y sencilla, para que de esta manera podamos ahorrar tiempo a la hora de realizarlos. Por ello es interesante conocer recursos y programas para ejecución de estos.

A continuación se muestra mi mapa conceptual sobre el documento del Decreto 38/2008, de 28 de marzo por el cual se establece el currículum del segundo ciclo de Educación Infantil.