El día 14/09/12 la profesora de Metodología de la didáctica,
la innovación educativa, las tic y la investigación nos mostró tres videos
relacionados con la función del maestro, para que nosotros mismos extraigamos
una serie de conclusiones que nos servirán para nuestro futuro como docentes.
En el primer video aparece como Sergio Ramos falla un penalti decisivo en un partido muy importante. Las consecuencias de esto fueron muy duras para él, porque todo el mundo le abucheaba, a través de los medios de comunicación, internet, etc.En un próximo partido de una gran vigencia, se atrevió a chutar él mismo otro penalti, y fue el mejor visto últimamente. En esta escena se observa un Sergio Ramos tranquilo, seguro de sí mismo y con mucha garra al chutar el balón.La metáfora comparativa con el trabajo del maestro es el hecho de enfrentarse a una situación con tanta presión, la cual no había tenido éxito en el anterior penalti.
Ser capaz de tomar decisiones, ser responsable y aprender a tomar “las mejores decisiones” de la manera más correcta moralmente. Y aunque al asumir responsabilidades corramos el riesgo de equivocarnos, debemos tener la capacidad de rectificar ya que adoptar una responsabilidad significa tomar una decisión y llevarla a cabo hasta el final de las consecuencias.
En el segundo vídeo aparece David Bisbal en los premios “Tu Mundo”, cantando “Ave María” una canción muy escuchada para el público. Bisbal se muestra muy expresivo e ilusionado cantando la misma canción habiendo pasado 10 años. Esto es lo que debemos mantener durante toda nuestro periodo estudiantil y laboral, porque en esta profesión se requiere tener vocación e ilusión con los niños, ya que aunque para nosotros todos los años se enseñe los mismos contenidos, para ellos es nuevo.
Por ello en este trabajo nos tenemos que dedicar por y para los alumnos, manteniendo el espíritu de superación, innovando nuevas metodologías, juegos, etc.
En el tercer vídeo elegido por la profesora es el de Sir Ken Robinson titulado "¿Matan las escuelas la creatividad?" En primer lugar Robinson introduce los temas que va a tratar tales como la creatividad humana, qué pasara con el futuro de la educación, etc.
Una de las ideas relevantes que se pueden extraer es que los niños tienen un talento impresionante y nosotros lo estamos derrochando, por tanto la educación y la creatividad son dos pilares fundamentales en el futuro de los niños.Por un lado la creatividad es igual de importante que la alfabetización, y desde mi punto de vista el autor tiene razón ya que el sistema educativo siempre ha fomentado en mayor medida otros métodos como la repetición, memorización, etc, descuidando otros mucho más importantes como es el dejar vía libre al niño para que experimente y exprima su propia creatividad.
Ahora bien, como ésto no se ha llevado a cabo, cuando los pequeños llegan a la edad adulta, tienen integrados una serie de prejuicios y obsesiones, por hacer las cosas tal y como lo dice el profesor, en resumen tienen miedo a hacer cosas por sí mismos, a equivocarse.
Finalmente otro argumento producto de reflexión es el hecho de que los sistemas educativos jerarquizan las asignaturas por orden de importancia, sin darse cuenta de que la danza, la música o el teatro son igual de importantes que saber mucha matemática, historia, etc. Por ello los futuros maestros somos los encargados de hacer que los niños sean creativos, que tengan imaginación, sueños, etc. No reprimir el valor y la capacidad innata de cada ser humano.
En el primer video aparece como Sergio Ramos falla un penalti decisivo en un partido muy importante. Las consecuencias de esto fueron muy duras para él, porque todo el mundo le abucheaba, a través de los medios de comunicación, internet, etc.En un próximo partido de una gran vigencia, se atrevió a chutar él mismo otro penalti, y fue el mejor visto últimamente. En esta escena se observa un Sergio Ramos tranquilo, seguro de sí mismo y con mucha garra al chutar el balón.La metáfora comparativa con el trabajo del maestro es el hecho de enfrentarse a una situación con tanta presión, la cual no había tenido éxito en el anterior penalti.
Ser capaz de tomar decisiones, ser responsable y aprender a tomar “las mejores decisiones” de la manera más correcta moralmente. Y aunque al asumir responsabilidades corramos el riesgo de equivocarnos, debemos tener la capacidad de rectificar ya que adoptar una responsabilidad significa tomar una decisión y llevarla a cabo hasta el final de las consecuencias.
En el segundo vídeo aparece David Bisbal en los premios “Tu Mundo”, cantando “Ave María” una canción muy escuchada para el público. Bisbal se muestra muy expresivo e ilusionado cantando la misma canción habiendo pasado 10 años. Esto es lo que debemos mantener durante toda nuestro periodo estudiantil y laboral, porque en esta profesión se requiere tener vocación e ilusión con los niños, ya que aunque para nosotros todos los años se enseñe los mismos contenidos, para ellos es nuevo.
Por ello en este trabajo nos tenemos que dedicar por y para los alumnos, manteniendo el espíritu de superación, innovando nuevas metodologías, juegos, etc.
En el tercer vídeo elegido por la profesora es el de Sir Ken Robinson titulado "¿Matan las escuelas la creatividad?" En primer lugar Robinson introduce los temas que va a tratar tales como la creatividad humana, qué pasara con el futuro de la educación, etc.
Una de las ideas relevantes que se pueden extraer es que los niños tienen un talento impresionante y nosotros lo estamos derrochando, por tanto la educación y la creatividad son dos pilares fundamentales en el futuro de los niños.Por un lado la creatividad es igual de importante que la alfabetización, y desde mi punto de vista el autor tiene razón ya que el sistema educativo siempre ha fomentado en mayor medida otros métodos como la repetición, memorización, etc, descuidando otros mucho más importantes como es el dejar vía libre al niño para que experimente y exprima su propia creatividad.
Ahora bien, como ésto no se ha llevado a cabo, cuando los pequeños llegan a la edad adulta, tienen integrados una serie de prejuicios y obsesiones, por hacer las cosas tal y como lo dice el profesor, en resumen tienen miedo a hacer cosas por sí mismos, a equivocarse.
Finalmente otro argumento producto de reflexión es el hecho de que los sistemas educativos jerarquizan las asignaturas por orden de importancia, sin darse cuenta de que la danza, la música o el teatro son igual de importantes que saber mucha matemática, historia, etc. Por ello los futuros maestros somos los encargados de hacer que los niños sean creativos, que tengan imaginación, sueños, etc. No reprimir el valor y la capacidad innata de cada ser humano.
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