Los tres tipos de web de Internet.

En la clase teórica del viernes 9 de Noviembre, nuestra profesora Alicia nos explicó los tipos de webs que existen en el mundo internauta.

Existe la web 1.0, la 2.0 que es la más conocida y actual y la 3.0. Un dato a señalar es que alrededor de los años 96-2003 se da la transición de la web 1.0 y la 2.0.

La web 1.0 fue creada en el año 1994 y utilizada desde 1997, nos permite acceder a la información de Internet cuando se quiera, y tiene la ventaja de permitir a los usuarios saltar de una información a otra, mediante hipervínculos.  Sin embargo los contenidos estaban hechos por profesionales, es decir, no era participativo por tanto las personas  no podían contribuir en aplicaciones de red como los foros, los chats,comentarios, etc. ya que solo es de lectura. En torno a esta web, se puede decir que la información estaba limitada, ya que las personas no podían expresar sus opiniones, ni publicar informaciones encontradas, etc. Por tanto pienso que esta web, era un medio de manipulación de contenido informativo, ya que la gente solo podía leer lo que estaba escrito por ciertas personas encargadas de ello, y de esta manera se inculcaba a la gente a pensar de una manera o de otra, dependiendo de la información expuesta.

La web 2.0 surgió en el año 2003 y se sigue utilizando en la actualidad, dispone de una multitud  de recursos, que permiten que un usuario  que no posea conocimientos acerca de la informática, pueda colaborar y participar de manera sencilla, publicar información y realizar cambios en los datos. Además facilita la interacción, la investigación, etc. A raíz de la web 2.0, se da por primera vez en la historia un medio de comunicación en el que todos podemos ser partícipes mediante chat, foros, wikis, etc.
Según mi punto de vista esta web, sí fomenta la libertad de expresión entre las personas que acceden a Internet, ya que los pensamientos y opiniones acerca de un determinado tema, se pueden expresar mediante foros, chats, etc.como se ha mencionado anteriormente. Y esto es muy beneficioso para la sociedad por el hecho de que hay diversidad de información y de esta manera existe opción de elegir. En el ámbito de la educación también es muy positiva ya que facilita la interacción profesor-alumno, permite la construcción colectiva de conocimientos, genera nuevos aprendizajes a través de la investigación, etc.

Por otro lado tiene inconvenientes, en torno a la participación, ya que una empresa por ejemplo, puede manipular las opiniones de los foros mediante sujetos anónimos, para beneficio propio. Y otro gran problema es la certeza de la información publicada, ya que al ser un campo abierto donde todo el mundo puede colgar lo que quiera, se puede caer en errores si no se conoce el autor, no se contrasta la información leyendo otras informaciones para extraer un nuevo criterio, etc.


La web 3.0, o también llamada web semántica, nació en 2006. Consiste en una nueva forma de ver la web para la facilidad de acceso a la información del usuario y para satisfacer sus necesidades, ya que ofrece la búsqueda de palabras en forma de la expresión humana. Ahora bien, el buscador más utilizado y el que hace posible que las búsquedas sean personalizadas para cada persona, es google. Al igual el orden de las páginas en google aparece según el número de visitas, por lo que se puede deducir que si son las páginas más visitadas, serán las que más beneficios pueden aportar al usuario, por tanto nos facilita esa prioridad de acceso.
Algunas de las ventajas que ofrece dicha web, puede ser que permite una conexión ilimitada a ordenadores, móviles, etc. grandes anchos de banda, la información se encuentra mejor organizada, ya que se lleva a cabo por conceptos y no por contenido textual.
Por otra parte, aunque la web 3.0 ofrezca facilidad de información poniéndola a nuestra disposición, también se puede caer en la manipulación, ya que ofreciéndola de manera tan rápida, se puede decir que nos inducen a "pinchar" en la página que ellos quieren que veamos.

Cómic

Seguidamente, esta práctica consiste en realizar un cómic sobre el vídeo realizado con nuestro grupo de trabajo, en el que se refleje la historia haciendo que los personajes interactúen entre ellos, mediante conversaciones con "bocadillos". Para esta actividad también se han utilizado programas que nos ha facilitado nuestra profesora  de manera gratuita, tanto para realizar el cómic como para el avatar.

Tras la utilización de dicha herramienta de trabajo se fomenta la creatividad, la imaginación, el diseño, etc. Por eso considero que el saber realizar cómics con estos instrumentos es muy positivo como futuros docentes, ya que podremos diseñarlos para los niños, y también siendo ellos los protagonistas, para trabajar la competencia del autoconocimiento, ya que se verían en los comics mediante avatares y de esta manera se reconocerían tanto a ellos mismos como a los demás.

Mapa conceptual

En la siguiente práctica realizada en clase, hemos aprendido a crear mapas conceptuales de manera rápida y sencilla, para que de esta manera podamos ahorrar tiempo a la hora de realizarlos. Por ello es interesante conocer recursos y programas para ejecución de estos.

A continuación se muestra mi mapa conceptual sobre el documento del Decreto 38/2008, de 28 de marzo por el cual se establece el currículum del segundo ciclo de Educación Infantil.

Cómo actúan las TICS en el aula de Educación Infantil

1. EXPOSICIÓN DE CONTENIDOS APOYADOS EN LAS TICS. Cuando un docente cambia de modelo tecnológico, por ejemplo: de la pizarra tradicional a la pizarra digital. Ésto tiene una serie de consecuencias positivas o negativas.

Ventajas

-Ahorro de tiempo.

-Ordenación y limpieza.

-Renovación de las metodologías docentes.

Desventajas

-No supone un cambio metodológico.

-No promueve en el alumno el uso de las TICS.

-Fuente de distracción.

2. INICIACIÓN AL USO DE LAS TICS, es un entrenamiento en el uso de las nuevas tecnologías para evitar el método de aprendizaje tradicional, caracterizado por ser repetitivo. Por ejemplo: el método de asimilación de los verbos en Inglés era por medio de la memorización y la repetición. Ésto es lo que se pretende cambiar con la utilización de las TICS en el aula.

Ventajas

-Adquisición de competencias en el uso de esa herramienta.

-Aprendizaje significativo.

-Aumento del autoestima profesional.

-Motivación por parte del alumnado.

Desventajas

-Con la repetición y el entrenamiento para conseguir las competencias, no se alcanza el aprendizaje significativo.

3.APRENDIZAJE MEDIANTE PROGRAMAS EDUCATIVOS.

Ventajas

-No se tiene por qué aprender a utilizar un programa, ya que son intuitivos y con el manejo se sabe lo que hay que hacer.

-Son motivadores e interactivos.

-Promueve el uso de las TICS.

-Propio ritmo y capacidad de cada persona.

Desventajas

-Se puede caer en el abuso.

-No se promueve la reflexión, ni la creatividad.

-Con la no utilización de dichos programas, el niño sí aprende pero no desarrolla la creatividad.

4-APRENDIZAJE POR INVESTIGACIÓN, UTILIZANDO LAS TICS COMO RECURSO.

-La metodología de aprendizaje se da a través del trabajo por proyectos, es decir el no utilizar libros de una editorial para programar las clases,y si acaso usarla para consultas o apoyo. Dado que el trabajo por proyectos supone aprender contenidos que surgen espontáneamente, de manera que el profesor es el que moldea dichos contenidos en una dirección u otra, para promover en los niños la curiosidad, creatividad, etc. Además el trabajar por proyectos es muy beneficioso porque las adaptaciones que se tenga que hacer a un ACNEE van a ser más específicas y personales, que las que aparezcan en las editoriales.

-Los profesores deben ser innovadores, y necesitan renovarse continuamente para disponer de una fuente inagotable de recursos.

Presentación Prezi

La presente presentación es una actividad que principalmente fomenta nuestra creatividad, tiene una serie de herramientas de diseño que nos ayuda a crear diferentes formas, dibujos, estructuras, etc. Y al mismo tiempo que éstas tomen movimiento por sí solas. 

Este programa es muy innovador, con respecto al Power Point ya conocido por todos nosotros.

la sociedad tecnológica on Prezi

Ventajas y desventajas del uso de las tecnologías en las aulas

Otro de los ámbitos comentados en las clases magistrales de nuestra profesora, son las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías en estos tiempos. Por ello, se ha hecho una clasificación en columnas de los usos positivos para la sociedad y los negativos.

VENTAJAS: Las tecnologías fortalecen el pensamiento natural del ser humano, por hipervínculos, es decir ayudan a activar las diferentes áreas del cerebro. Ésto facilita la asimilación de conocimientos, ya que todas las partes están interconectadas entre sí, así mismo procura que al unir conocimientos ya existentes se creen otros nuevos.

Mediante el avance nombrado anteriormente, logramos que gracias a las tecnologías, se conozca otras formas de aprender, que no sean las tradicionales de forma secuenciada, lineal y mediante la repetición.
Las TICS son motivadoras porque ofrecen numerosos recursos de novedad, así mismo facilitan la interactividad.
Al igual favorecen el pensamiento divergente y natural del ser humano, y son un recurso valioso y necesario para los ANEE.

Por otro lado, se crea el background informático, es decir, mediante la utilización de las tecnologías, despertamos la capacidad intuitiva de cada persona, la curiosidad y la motivación. Ésto hace que no necesitemos un libro de instrucciones para utilizar un programa informático, un teléfono móvil nuevo, etc.

DESVENTAJAS: Se puede caer en el abuso de las tecnologías, pasando a ser un vicio para las personas, lo que provoca que se pierdan las relaciones sociales físicas.

Son caras, en especial cuando se trata de roturas; la mayoría de veces conviene comprar un aparato nuevo.

Pueden provocar la cultura del no esfuerzo, es decir, que las personas al saber que todo lo que necesitan lo tienen en Internet, no se molestan en buscarlo, tanto en libros como en Internet. La cuestión de ésto es que debemos aprovechar los recursos que tenemos, aún sabiéndolo que están ahí, tomarnos la molestia de buscarlos, de esa manera no se caerá en el error del no esfuerzo.

Otro de los inconvenientes es que se pierde la costumbre de escribir a mano, es decir,disminuye la psicomotricidad fina.

Conceptos de la sociedad del conocimiento

En otra de las clases teóricas con nuestra profesora Alicia Zubiarrain, hemos descubierto que el conocimiento tiene un valor en el mercado y podemos comercializar con él. El acceso al conocimiento es fundamental para la sociedad del conocimiento. Y por ello es preciso señalar que tenemos el privilegio de poseer innumerables vías de acceso a la información y el conocimiento, a través de internet sobretodo. Por ello las personas que no tienen una red se encuentran en desventaja con el resto de la sociedad, por ejemplo: el proceso de buscar la información en internet es más rápido que en un libro, etc.

->La brecha digital son las diferencias que se establecen entre las personas, los colectivos o los grupos que tienen acceso a la información y los que no la tienen. La brecha digital perpetúa la brecha social y la económica.

La tecnología digital y el acceso al conocimiento puede suponer una revolución social para que las clases marginales dejaran de serlo.

-> La inclusión digital se basa en hacer políticas o acciones que nos lleven a lo contrario; a favorecer la socialización. Para que dicha inclusión se lleve a cabo es necesario disponer, además de un ordenador con acceso a internet, el dominio de esta tecnología.
En el mundo hay 7000 millones de personas, 2000 millones tienen acceso a internet.

-> La alfabetización digital es lo que debemos hacer los maestros para conseguir la inclusión digital y evitar la brecha digital.
La diferencia que existe entre las personas que utilizan las TIC y las que no, no siempre es un problema de falta de recursos, sino que en la mayoría de los casos es un problema de actitud personal hacia las tecnologías, es decir, hay personas que estan entre los 40 y 60 años y no se han formado, entonces piensan que pueden seguir viviendo así el resto de su vida, pero no saben que deben de aprender a utilizar por lo menos lo básico de las tecnologías porque cada vez  hay más innovaciones y más rápido. De lo contrario pasarán a ser "analfabetos digitales".